緣起
之前有人常問我：「你怎麼有空篆刻？」談起學習篆刻，其實是有點緣份與興趣，因我內人於每週四下午都從台中到南投文化中心學習油畫，師承游守中、林進達兩位老師多年，在我卸任中興大學磐石中心執行長之後，不用再負責每週四下午《企業家講座》及《管理講座》的通識教育課程，內人希望我能陪她到南投文化中心一起上課，我查研習課程內容與時間，就決定報名南投文化局《篆刻與篆書研習班》，因之前多次到大陸參觀古文物博物館，看到唯一能留存的文物就只有陶瓷、銅鐵食器、青銅器大公鼎、古璽印等，而且從古璽印中可以考證到主人姓氏、官位及年代，天地之大，世代之遠，未來我們能留下什麼？我就想到若能學習篆刻留下印方，可自娛又可贈友，一舉兩得！尤其在構圖及鑿刻是需要手腦並用，或許這也可以防止未來腦袋的退化，不致於太早就老人癡呆吧！
過程
從2018年開始向授課老師林滄池篆刻家學習，期間遇到疫情也未曾中斷學習，林老師仍於網路開班授課，老師從漢印、秦印、楚文字、古璽印、銅印等教導大家如何將線條印化，要求橫平豎直、線條粗細、疏密對比、虛實搭接、圓弧轉折等運用，讓印方有古樸氣息又有創作藝術，並從古璽氣韻談到當代意象侃侃而談、知無不言，在老師用心指導下，其不藏私的風範，讓同學們彼此大方交流、受益良多，林老師與同學們都是我的良師益友，老師更鼓勵同學們參展、參賽，近年不只展出受到各界重視，尤其在兩岸的篆刻比賽中同學們屢屢獲獎，老師積極推廣篆刻的用心，深受兩岸篆刻界前輩的肯定與好評。

未來
有人用文字寫日記，有人讓臉書記錄日程，也有人藉印方抒發情緒，紮紮實實利用方寸之見留下印記，我更希望兩者兼具，把實體的印方與虛擬的臉書結合，同時紀錄我的治印學習過程，我目前每週四下午的研習課程偶而仍有撞期，但未打消我學習篆刻的動力與興趣，希望繼續遨遊在方寸之間，如李轂摩大師於「2020刀篆筆韻聯展」所提賀詞「方寸自有樂地」，亦如南投文化局林榮森所提「游藝方寸、縱情千古」的豪情壯志，我將一路學習，以刀行筆、以石代紙；希望心耕手耘、一刀一石、一篆一刻都能留下永恆，這篇短文不是野人獻曝，而是期待有更多的好朋友一起來學習篆刻！