新扶輪和平中心的宗旨
在強化中東及北非
締造和平的工作
撰文：Jason Keyser
攝影：Mohamed Osam


幾年前沙烏地阿拉伯的政府官員在尋找某個可以協助建立調停及衝突解決，作為該國司法改革之基石的人時，他們遭遇到一個問題。薛里夫‧艾爾尼哥希(Sherif Elnegahy)回憶說：「聽來有點讓人難過，他們說他們找不到這個領域的專家有人會說阿拉伯語。」所幸，來自埃及的扶輪和平獎學金學生艾爾尼哥希剛剛與人合寫 ── 用阿拉伯文 ── 一本關於這個主題的書，吸引了沙國司法部長本人的注意。沙烏地阿拉伯順利找到他們要的專家。
在需要大量和平締造者的中東及北非區域工作的和平獎學金前受獎人約有100人，艾爾尼哥希便是其中之一，擁有這個區域迫切需要的專業知識。2016年在泰國朱拉隆功大學前扶輪和平中心完成學業的艾爾尼哥希，還記得自己曾在計畫回饋表中力陳在中東設立和平中心的必要性。現在，他大有可以慶祝的理由。這個月，在多年的籌劃之後，扶輪宣布與伊斯坦堡的巴赫塞希爾大學(Bahçeşehir University)建立最新的和平中心合作關係。他說：「這是美夢成真。」
這項證書課程的對象是來自該區域、曾在該區域工作、或是在世界其他地方進行相關工作的和平締造者。2006-07年度國際扶輪社長白義德(Bill Boyd)說：「這個新的和平中心是奠基於扶輪為和平努力的悠久歷史。我們不會解決所有問題，可是我們會透過許多和平獎學金學生，讓他們成為此區域各地的和平催生者，進而改善世界。」
扶輪計畫在2030年以前於非洲、中東或北非、亞洲、及拉丁美洲設立4個證書課程，這個位於伊斯坦堡的中心讓扶輪朝此目標前進一大步。在巴赫塞希爾大學的課程是繼烏干達坎帕拉(Kampala)馬凱雷雷大學在2021年招收第一批有志者之後，第二個這樣的中心。此外，這項有20年歷史的和平中心計畫在世界各地還有5個碩士學位的課程。
多年來，在中東設立一個和平中心都是扶輪的目標。以色列及哈瑪斯之間的戰爭及葉門、蘇丹、敘利亞等地長久的衝突證明，讓受信賴的當地領袖成為和平的有效倡議者，其必要性尤勝以往。扶輪和平中心計畫主任蘿拉‧德契爾(Laura Descher)說：「該中心將提供地方讓學生得以公開討論長久的衝突及該區域的未來，並探索建立和平社區的新方法及途徑。該計畫給予他們一個機會來檢視衝突、身分認同、貧窮、流離失所等議題，並與彼此討論複雜性及可能的解決方法。」
今天，在約140個國家工作的1,700名和平獎學金前受獎人當中，有許多人在政府機構、非政府組織、教育及研究機構、媒體及藝術界、維和及執法機構，以及聯合國及世界銀行等國際組織中成為領袖。有些人自行成立組織。服務的對象包括難民及流離失所者、年輕人、女性及兒童、受衝突及貧窮影響的人等。
雖然這些和平獎學金前受獎人只有少部分人在中東工作，這個新中心的其中一項目標便是以這個專業人士網絡為基礎加以發展，他們能夠處理隱藏在衝突之下的原因及驅動因素，打造和平所需要的環境。這個名為「積極和平」的概念處理像貧窮、歧視、種族對立、缺乏教育機會，及資源分配不均等議題。為了瞭解其真義，讓我們檢視一下艾爾尼哥希的工作。
他之前在他祖國曾擔任檢察官及首席法官，現在專攻調停及解決衝突。艾爾尼哥希穿梭中東各地，在聯合國機構及計畫、沙烏地阿拉伯司法部、私人公司等擔任顧問。這個工作讓他從波斯灣擁擠的法院來到埃及尼羅河流域的村莊街道。
他介入的衝突從上埃及區域的家族復仇謀殺到大型公司及社區之間的爭端，其中一項是埃及農民攻擊一間石油天然氣公司的工人並破壞設備。他回憶說：「整個村子都為這件事瘋狂。」他在雙方之間折衝，努力3個星期提出的解決方案讓該公司主動運用其影響力，讓農民取得許可證開設商店及小型企業來滿足該計畫工人的需求，並為農民增加收入。他說：「就是這麼簡單。」
在另一個類似的案例，他正努力化解埃及南部一項計畫的爭議，該計畫攸關該國經濟及北非能否成為再生能源的重要供應地。他也訓練法院的調停人來解決民事、家庭、商業，及刑事案件的糾紛。他在造訪沙烏地阿拉伯的丹曼市(Dammam)他訓練過的一些受訓者時，看到3名調停者孜孜不倦處理把法院擠得水泄不通的數百人的待審案件，讓他大為感動。大多數的案子都在開庭前就達成和解。艾爾尼哥希說：「我感受到就某方面來說，我觸動了他們的生命。他們已經能把將衝突拋諸腦後。」
在他的協助之下，沙烏地阿拉伯現在有健全的調停措施，並讓該措施在全國各地制度化。這些工作的影響不侷限於個別的爭議。艾爾尼哥希說：「它建立了和解的氛圍，它成為群體的一部分。不只有戰爭或訴訟，還有其他方法。因此我認為在面對如何處理我們的差異時，它傳播了一種正向的文化。」
目前，他正在訓練下一批生力軍，向埃及的法學院學生傳授調停，並協辦一場全國性的學生調停競賽。他也與聯合國增進性別平等的機構「聯合國婦女權能署」合作，針對阿拉伯國家的年輕女性，規劃及執行一個和平締造者訓練計畫。他說：「參與者令人讚嘆。她們每個人將來一定都是領袖人物。」2021年結業的第一批學生後來有人在協助巴勒斯坦難民的聯合國機構、聯合國農糧組織，及非洲開發銀行工作。


雖然在該區域設立和平中心是艾爾尼哥希及扶輪長久以來的夢想，但事情有所突破是因為獲得和平中心成立以來最大一筆捐款 ── 沃爾特基金會(Otto and Fran Walter Foundation)承諾捐獻給扶輪基金會的1,550萬美元。接下來的挑戰是挑選合作的大學。扶輪在中東的扶輪社數量較少，必須謹慎挑選合作的機構，而它相信找到的是最適合的夥伴。德契爾說：「我們引進扶輪的全球人脈及影響力，而他們提供對這個區域及和平與發展的專業知識。」
部分評選標準是這個大學必須是一在有扶輪存在的國家，必須是所有國際學生可以就讀，而該大學必須展現與扶輪合作結盟的真正決心。11個國家的30餘個機構都在考慮範圍，最終邀請3個機構來報告完整的提案。除了巴赫塞希爾大學之外，另外兩個是開羅的美國大學(American University)及同樣在伊斯坦堡的薩邦哲大學(Sabancı University)。
各大學在和平及發展方面都有其強項。舉例來說，在巴赫塞希爾，和平獎學金學生可受惠於該大學與聯合國在增進聯合國永續目標的合作關係，所處理的挑戰包括貧窮、不平等、氣候變遷，以及和平與正義。該大學的經濟、管理、及社會科學院院長，同時也是其聯合國訓練中心 ── 名為伊斯坦堡(CIFAL Istanbul) ── 的主任伊布魯‧坎南-索庫魯(Ebru Canan-Sukullu)解釋說：「扶輪和平獎學金將參與高層級的外交訓練，鏈結致力永續和平治理的聯合國專家。」
巴赫塞希爾大學的校園及辦事處遍及10餘個國家，光是在伊斯坦堡的國際生便超過7千位，鎖定全球發展。該和平中心的學術長伊絲拉‧艾貝拉科古魯(Esra Albayrakoğlu)說：「本校即是代表中東及北非的微宇宙，招收這個區域的許多學生。」
當巴赫塞希爾大學的沃爾特扶輪和平中心在2025年招收第一批學生時，它能否成功也取決於該區域扶輪社員的參與，他們會接待與認識來留學的和平獎學金學生，並讓他們與土耳其的和平獎學金前受獎人連結。該國的3個扶輪地區致力和平的歷史悠久，包括2014年促成一場巴爾幹國家大型和平會議。2420地區前總監蘇瓦特‧貝桑(Suat Baysan)擔任與此新和平中心及國際扶輪合作、增進當地社員參與此計畫之委員會的主委。貝桑表示，扶輪社員，包括獎學金學生祖國的扶輪社員的工作將會是支持他們的工作，提供未來發展的指導。他說：「這點很重要。」他親身體會過，他曾多年以通訊工程師的身分在該區域各地往來多年。他把維持和平的工作比喻為工程師為確保伊斯坦堡跨越博斯普魯斯海峽的橋梁安全所投入的悉心養護。他說：「你必須無時無刻照顧它。」
作為連結歐洲及亞洲的陸橋，安納托利亞半島自古一向都是文化薈萃之地，也是帝國 ── 拜占庭、塞爾柱、鄂圖曼 ── 的中心。今天，現代的土耳其共和國是北約成員國，人口約8,500萬人，乃是對歐洲及中東擁有影響力的區域強權。
它橫跨歐亞大陸的位置使它近年來成為全球收容最多難民的國家。鄰近的敘利亞歷經超過12年的戰爭，造成大規模破壞，奪走近50萬條人命，促使超過370萬名的難民湧入土國。還有數十萬來自阿富汗、伊朗、伊拉克等國的難民及移民。
快速的人口移入，再加上通貨膨脹及其他經濟困境，讓資源窘迫，造成社會對立。一年前重創土耳其及敘利亞北部的地震讓創傷及壓力都雪上加霜。
和平獎學金前受獎人穆斯塔法‧歐茲土克(Mustafa Öztürk)是伊斯坦堡海峽大學(Boğaziçi University)教育學院的副教授。他規劃及辦理教師持續教育計畫，重點放在訓練教育人員融入難民兒童及其他弱勢學生的共融措施，他們許多人都經歷過嚴重的創傷。在過程中，他漸漸瞭解到老師可以成為和平的強大推動者。
他在2021年見證過這樣的事，當時一名土耳其青少年與一群敘利亞人發生衝突遭刺傷身亡後，首都安卡拉爆發暴力衝突。暴民前往安卡拉許多敘利亞移民及難民居住的區域，破壞商家，攻擊民宅，翻覆車輛。歐茲土克說該社區的教師協助讓緊張局勢平緩。他說：「他們可以輕易走到街上，走進住家，沒有安全疑慮，因為他們受到雙方的信賴，在調停過程中發揮有效的影響力。把和平帶進校園，讓和平從學校擴散至更廣大的社會，他們扮演關鍵的角色。」歐茲土克相信，設立以該區域為重點的和平中心將可在社會各地開啟這種締造和平的管道。
另一位來自伊斯坦堡的和平獎學金學生伊麗芙‧艾維哲(Elif Avcı)說新的和平中心可以作為研究及倡議的中心。她的職業生涯一開始是擔任兒童及青少年心理學家。自她從英格蘭布拉佛德大學的和平獎學金課程畢業後，她便一直為邊緣化族群發聲，協助他們找到對當地事務的發言權，確認當權者願意傾聽。她說：「在伊斯坦堡建立和平中心或許可以成為本區域的轉型動力及建立永續和平的觸媒。」

這個新和平中心的開設讓人懷抱希望。該區域的衝突看似難以解決，可是艾爾尼哥希認為和平及正義是可能的，即使是在人類最惡劣暴行的餘波中。他這個觀點的形成緣於他在半個地球外，在東南亞的獎學金課程期間的經驗。在一次參觀柬埔寨的殺戮戰場時，他看到一名女性一棵大樹前哭泣，她的孩子於柬埔寨種族大屠殺期間在那棵樹前遭到殺害，他的信念因此受到動搖。那天晚上，他來到一場馬戲團表演，看到一場述說一位赤棉暴政的倖存兒童如何透過藝術找到療癒的表演。他得知這個馬戲團是由該區域的恐怖統治倖存者所成立，他們把散播療癒及喜悅作為他們的宗旨。他瞭解到，這昭示出我們作為個人及群體，有選擇和平道路的自由。他說：「要留下什麼印記，端看我們自己。」
Diana Schoberg補充報導。