扶輪和平獎學金受獎人創辦的學校幫助難民就業

在納粹德國，當一個和平主義者意味著被貼上叛徒的標籤。

正因如此，安妮‧克亞爾‧巴特爾(Anne Kjær Bathel)的祖父和他的家人在1933年離鄉背井，而不是屈服於希特勒政權的要求。他們逃往丹麥，在那裡找到了工作和住所，並能夠堅持他們的非暴力信念。「如果他們沒有離開，就會被送進集中營，而我肯定活不到今天。」她說。
如今，她的家族歷史激勵著她幫助難民在新家園安頓下來後重新開始他們的職業生涯。
大約十年前，43歲的巴特爾與人聯合創辦了ReDI數位融合學院，其宗旨在幫助難民獲得科技業的工作。後來，這所學校已擴展至德國、丹麥和瑞典的多個地點，服務超過3萬人，與100多家企業和公共機構合作，提供免費的程式設計和電腦課程，以及職業發展和導師指導機會。2025年2月，巴特爾榮獲「採取扶輪的人：和平捍衛者」稱號，成為六位獲此殊榮的人物之一。
扶輪的計畫從巴特爾16歲起就開始塑造她的世界觀。當時，她作為扶輪青少年交換學生，從挪威的家鄉前往澳洲。她回憶說，透過精心安排的旅行，她結識了來自世界各地的其他學生，並開始理解人們如何在文化和語言差異中和平共處。
18歲那年，她參加了在挪威一個軍事基地舉辦的扶輪青少年領袖獎計畫。對於來自一個愛好和平的家庭的她來說，這是一個難得的機會。
「直到今天，我仍然記得那次非常嚴肅的談話，討論的題目是所有人，尤其是年輕男性，是否應該服兵役。我當時強烈反對，並和一位挪威陸軍將軍討論過這個問題，」她說。「讓我印象深刻的是，我們當然意見相左，但他認真傾聽，因此我也能聽進去他的意見。」
她的求學之路將她帶到了日本的國際基督教大學，在那裡她作為扶輪和平獎學金受獎人研究開放式社會創新。她的碩士論文是在矽谷與OpenIDEO合作完成的，OpenIDEO是一個旨在為社會問題建構解決方案的平台。
 「我一直專注於社會創新和社會企業」她說。「我們如何確保找到真正有影響力的想法？當這些想法在試辦專案中實施時，如何檢驗它們是否可行？我們又該如何追蹤影響資料，從而瞭解哪些想法應該被提出並推廣？」
在矽谷期間，巴特爾拜會了史丹佛和平創新實驗室。2012年，他們合作在柏林創立了和平創新實驗室，匯集了來自營利公司、非營利組織、政界和學術界的人士，共同探討當地議題。
其中一個討論主題是2015年開始在德國和歐洲其他地區蔓延的難民危機。當時，大量敘利亞難民湧入，巴特爾開始走訪難民營，試圖瞭解他們的需求。
「在那裡，我遇到了來自伊拉克的穆罕默德(Mohammed)，他擁有巴格達一所大學的學士學位。由於他擁有電腦科學學位，他想在德國的科技業工作，」她說。但他沒有筆記型電腦來保持他的程式設計技能。他會去圖書館，但每次使用電腦的時間都有一定的限制。
他們繼續談話，下次見面時又帶了兩位朋友加入。這些朋友又帶來了更多朋友。很快，ReDI學校的構想就獲得了支持。
她說，在新冠疫情期間，這所學校挺身而出，因為在許多傳統學校無法觸及學生的情況下，它能夠。塔利班重新掌權後，阿富汗學生，尤其是女學生，紛紛入學；俄羅斯入侵烏克蘭、難民湧入德國時，學校的招生人數又出現了一次激增。「換句話說，當世界處於危機之中時，我們反而會發展壯大，因為需求就在那裡。」巴特爾說。
她補充說，如今，71%的ReDI技術畢業生都有全職工作，或進入大學深造以提升職業技能。舉兩個例子：她早期的合作者穆罕默德現在是埃森哲(Accenture)的高級開發人員，另一位來自敘利亞的工程師學生則是思科的網路安全專家。
「看到這些改變生活的案例真是太好了 ―― 同時也看到公司變得更加多元化，因此，我們希望這些公司能夠開發出更好的產品。」她說。「我們所做的微不足道，但我們能夠看到難民融入社會所帶來的影響。」
多年來，ReDI採取了許多措施。它致力於增加課堂上的女性人數，並為有需要的學生提供托兒服務。之後，在扶輪基金會全球獎助金的資助下，ReDI開始為托兒所的孩子們開設科技課程。她表示，ReDI最近的重點是人工智慧相關技能，目標是在未來五年內為100萬名學生提供人工智慧的教育。
巴特爾最大的願望是她以前的學生的祖國能夠和平，並帶著新的技能返回家園。「因為這是所有難民的願望。」她說。「他們離開並非因為不愛自己的祖國，而是因為無法生存。」
另一個更宏大的願望是：世界各地的人們能夠定期採取雖小但意義重大的步伐，朝著和平邁進。最好的開始方式是什麼？她說，問問自己，在接下來的五分鐘、五小時、五天、五個月裡，你能做些什麼。
「你可以對你的配偶說些好話。或者和你的孩子一起出去撿垃圾。或者你可以給一個無家可歸的人一些錢，或者和他聊聊天，問他真正需要什麼。」巴特爾說。
「我堅信這些小小的行動能夠累積力量，最終形成一股浪潮，一場運動，讓社會變得更美好。」
撰文：Amy Hoak